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福建36选7第18109期开奖:做一個的自己作文

范文一:文本對作文的作用

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摘 要:在日常教學中,我們往往過分注重對課文的講讀分析,忽略文本教學對作文的指導,存在著文本教學與寫作指導相分離的現象。實際上文本教學對學生作文有著舉足輕重的作用。在新課改的今天,我們應注重、加強文本教學對寫作的指導。

關鍵詞:文本;作文;語文

中圖分類號:G632 文獻標識碼:B 文章編號:1002-7661(2016)15-172-01

新課標指出:“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式,是認識世界、認識自我、進行創作性表達的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現?!弊饕褰萄怯鏤慕萄е械囊桓齜淺V匾淖槌剎糠?,占著語文學科的“半壁江山”,把好這一關。也就抓住了語文教學的“主干”。寫好作文沒有捷徑可走,如果讓文本發揮導向作用,就找到了作文教學的突破口。現就文本起到的導向作用談談作文教學。

一、發揮文本的遣詞造句能力的作用。

被選人教材的文本,有很多課文在詞語的運用上都是極具表現力、讀來讓人回味無窮的,教師如果能利用這一點對學生進行訓練,那學生一定會給自己的文章修辭潤色的。如吳敬梓筆下的胡屠夫那種嗜錢如命的市儈形象,吳老只用了“攥在手里緊緊的舒過去”、“又連忙把拳頭縮回來”、“往腰里揣”這幾個傳種的動作勾勒出來。再如魯迅筆下的孔乙己在短衣幫面前炫耀的心理,我們可以從他買酒時“排出九文大錢”的動作中看的出來;而當他窮愁潦倒到無法生存的狀況我們又可以從他“摸出四文大錢”的動作中推測的出。遇到這樣有生命的文字,教師最好不要停留在學生只會做賞析題的層面上。而是以它為導向,訓練學生遣詞造句的能力。教師可以設計練習:從語言動作上表現人物的思想性格;從肖像描寫上看出人物的年齡、經歷、職業特點等。簡單的要求命令自然提不起學生的寫作興趣,也達不到預期的效果的,如果設計成比賽的形式,那學生就會樂此不疲的。

二、發揮文本的章法的作用。

語文學習不僅要積累語言文字材料,更要掌握運用語言文字表情達意、交流思想的方法。這就要求我們認真的研討文本。讓文本對學生起導向作用。如課文《從百草園到三味書屋》中的一段:“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂英樹。紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶。就有無限趣味?!貝有藪塹慕嵌瓤?,這里運用了排比強調了百草園景物的多和美,表達了作者的喜愛之情;如果從句式上看,“不必說……也不必說……”同樣是強調百草園景物在多和美,“單是”起強調的作用。作者用這個詞就很自然的把文章要詳寫的內容過度到“泥墻根”一帶。這種寫作技巧如果學生能夠學到并有所創新,那寫作文時就不會出現過度不自然在毛病了。

對于文章局部分析能給學生啟示,如果借鑒文本全篇的章法也未嘗不可。對于初中學生來說,寫議論文是個難點。在學寫議論文時,不妨讓文本引領一下。吳晗的《談骨氣》就是一篇很好的范文:文章開門見山的提出中心論點:中國人是有骨氣的,接著用孟子的話“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈來詮釋骨氣,然后用三個論據證明中心論點,這三個論據既有事實論據,又有理論論據;三個論據包容了從古到今各個不同的歷史發展階段;三個人物形象代表了從士大夫階層到平民百姓,從古代文官武將到現代知識分子各種不同類型的典型;三個論據分別圍繞孟子說的三方面闡述了中心論點。如果用此文做范文,學生寫作就有法可循,既降低了寫作的難度,又收到明顯的效果。對于初學者來說,范文在引領作用要不可忽視的。即使剛開始時的機械模仿,也應加以表揚和肯定,使他們產生寫作的興趣和欲望:但入門后,必須脫離仿寫,走創新之路,追求自己的寫法,有自己的特點。

三、發揮寫作技巧的作用。

合格的語文教師教學生會寫作文,還要教學生寫出高水平的作文。怎樣才能達到這個目標呢?還得依托文本的引領作用,讓課文文本的寫作技巧引導方向:如果能潛心研究,課文文本可借鑒的地方很多:就拿朱德的散文《回憶我的母親》來說吧,文章的開頭,既交待了文章的寫作緣起,又高度概括了母親勤勞一生的特點,成為全篇回憶母親優秀事跡的一個十分清晰的總的樞紐。這種技巧就很值得我們學習。另外,文章中穿插的議論是這篇文章的又一不可忽略的藝術特點。讀著這篇優秀的散文時,我們不但看到了作者母親作為“中國千百萬勞動人民中的一員”的美麗的精神世界,而且受著作者那奔涌起伏的革命感情的波濤的沖擊。在敘述母親的事跡時,適當穿插了必要而且精當的議論。起到了畫龍點睛的效果。提升了記敘文的價值。

李漢榮的《山中訪友》更是以通篇的擬人的手法表現心情的愉悅。表達自己對大自然的熱愛之情。端木蕻良的《土地的誓言》以呼告的修辭和人辭的變換來抒發自己強烈的感情。這些不都是值得我們學習的嗎?

好作文往往是用詞準確、 貼切,用句通順明白、結構嚴密、完整,既生動又有力。作文教學是識字寫字、用詞造句、布局謀篇、運用語言文字表達思想感情的綜合訓練,學生作文往往明顯而 集中地反映其思想認識、生活經驗、知識基礎以及運用語言的能力。初中教材中的課文在詞語、句式、修辭方面造詣頗深,教學中,教師要教會學生錘煉詞語、選擇 造句、運用修辭??撾奈謀局檔美鮮脫謊崞浞車畝啾樘驕?,它不僅能陶冶學生的情操,豐富學生的想象,提高學生的審美能力,更重要的是它能對學生的寫作能力的提高起到很大的作用。

范文二:作文:論作文

說起作文,大家可能都不陌生。但是,對于作文的認識卻大相徑庭。

有的人為了應付老師留的作業而去完成作文;有的人為了考試作文能得高分,竟然有的把自己的爸爸媽媽寫死,據統計,在一次中考作文中“死”的爸爸媽媽高達73%?;褂械娜四?,就可以算是最高境界了:把作文當成抒發自己心情的一種方式。

舉一個別的例子,就說詩吧。古之善為詩者,不自命為詩人者也。其胸中所蓄,高矣,廣矣,遠矣;而偶發于詩,則詩與之為高廣且遠焉,故曰善為詩也。曹子建、陶淵明、李太白、杜子美、韓退之、蘇子瞻、黃魯直之倫,忠義之氣,高亮之杰,道德之養,經濟天下之才,舍而僅為之詩人耳,此數君子豈所甘哉?志在于為詩人而已,為之雖工,其詩則悲且小矣。余執此以衡古人之詩之高下,亦以論今天下之為詩者。使天下中無曹子建、陶淵明、李、杜、韓、蘇、黃之徒則已,茍有之,告以吾說,其必不吾非也。

詩和作文不都是一樣的嗎?有的人認為自己哪里有欠缺,就多加改正,這樣看來,大多數的都是作文寫的好的。即使是名人,也有三番五次的更改,何必我們呢?還有一類人,也就是自我感覺良好的,認為自己的不比別人差的,大多都是不好的。

其實,我們也可以把作文當做一個朋友,把自己的心里話都表達出來。這樣我們才能更好的提升自己。

范文三:作文啊作文

小學的那些年我?;嶙鐾囊桓雒巍騁惶燉鮮π濟揮兇魑惱庀鈄饕盜恕頤腔逗糇?,那種心情比聽說中國男足踢進世界杯更為激動;再看看講臺上的老師,她忽然在這一天變得無比親切——這樣的她,我們又怎會在她背后對她有些臃腫的身材嘰嘰歪歪,或是給她起幾個像“南瓜”、“白菜”之類的綽號?但這個夢總像彩色泡泡那樣美麗易碎。夢醒后想起好像有篇作文還沒有寫,便強忍夢想破滅的傷感,從床上爬起來,開始挑燈夜戰——把《作文大全》之類的書翻得“嘩啦”作響,可能偶爾還要越過海峽,把臺灣小朋友的作文找來借鑒一下……作文啊作文,真是想說愛你不容易!

我記得小學每周都有幾節固定的作文課??紊?,全班同學坐成黑壓壓的一片,聽老師布置完一個題目后,開始埋頭苦干,“制造”作文。這時全班鴉雀無聲,只有在課桌底下翻書的聲音。當然,偶爾也會冒出這樣的怪聲——“喂,你這是什么破作文書???!怎么找不到這個題目?我的媽呀,這下完蛋了!”這位說話的同學一臉無奈與失落,像可憐的拿破侖在圣約翰山上望不到援軍,只能眼瞅著“一世英明”毀于滑鐵盧。熬到下課時,他的臉成了紫紅色。我心中想,該同學不會是有孫悟空身魂分離的本事,剛才跑到南海請觀世音菩薩了吧?后來他的同桌向我透露說他兩節課只寫了三百字,那臉色全是憋出來的。寫作文的艱難何止我這位同學一人經歷過,恐怕諸君都有同感。大家挖空心思,想寫出好作文——我的一位同學用了一個暑假去背《成語詞典》,結果成效終于是有了——她的作文里,女孩子的相貌必定是“蛾眉皓齒”,嘴巴必定是“櫻桃小口”,連笑都必須是“莞爾一笑”。我一直對她作文中的人物存不存在于現實有著巨大懷疑,不然不能一見實在是種遺憾。

小學時,自從換了語文老師,我的作文很少得“優”,最常就是得個“良”,有時候“良”的屁股后面灰溜溜地跟個加號。原因歸結為一點,就是我寫的全是真人、真事、真感情,少了所謂“優秀作文”要求的那些“假話”。像“給老奶奶讓座”、“幫鄰居大媽打掃衛生”、“拾到幾元錢交給警察叔叔”……初看時頗為感人,但看得太久也使人有了免疫力,再看不出什么新鮮感。我一直以為作文中的情感是“一次性”的,是自己一段時間甚至一剎那的感受,往往一次過后不會再有。古希臘哲學家赫拉克利特說過“人不能兩次踩入同一條河流”,這句樸素的哲理也說明一個事實:美景與真情錯過便不會再有。現在我看同齡人寫的小說,發現他們竟把作文中的毛病帶進了文學——小說中的場景與結局都很固定,像中國男足與巴西男足的比賽一樣毫無懸念,看了開頭便知道結局,看了結局就能猜出過程。作文啊作文,影響我們的程度之深,讓我們至今在創作時仍不能徹底走出那個固定的模式。

我其實該慶幸,因為家里人稍懂文學。每次老師批完作文,爺爺總會再批一遍。往往學校里得了“良”的作文爺爺會批上“優”,有時得了“優”的作文爺爺反而批上了“差”。所以我不會像別的孩子一樣,若作文成績不佳就一把鼻涕一把淚。我甚至認為作文教會了許多孩子撒謊。我不知道他們當初寫某些作文的時候會不會臉紅,因為有些情節明顯不符合生活邏輯,明顯是生般硬套,常?;崮殖魷瘛骯毓角厙懟鋇男?。想當初,我們班上有些同學自我標榜對文學有較高的悟性,而且還有同學稱在說不上名字的某報上發表過作品——雖然大家像看不到火星人一樣看不見那篇文章,可這畢竟說明人家在文學感悟上“高人一籌”??!

前些年在報上看到我小學同學的文章,讀后竟有種“老友重逢”的動情。這些年他似乎變化不大,讀他的文章有種親切感,使我回憶起了六七十人在一間教室里“憋作文”的場景。想當年寫課堂習作,總是還沒下筆,如“憐惜小貓、小狗”、“海上日出”、“贊美胡楊”之類的題材就不請自來,現在仍揮之不去,真是“請神容易送神難”。

小A是我文學上的摯友,經常給我發短信,一直勸我多讀青春文學。當我拿著老舍、錢鐘書、沈從文的書走在學校里的時候,大多數同學手捧韓寒、郭敬明的書,愛不釋手,見我執迷不悟便說我老土。其實,“八O后”、“九O后”青春作者的書我幾乎都讀過,但讀過什么書不一定非要跑著告訴滿世界人。我常思考的是韓寒、郭敬明當年讀的是什么書,在他們之前為何沒有王寒或是李敬明在文壇走紅。一個人要寫好作文乃至文學,沒有高貴血統的書籍奠基,其作品必然無法長存。這一點只要反過來看韓寒、郭敬明的成長歷程與閱讀習慣就能得到驗證。

今年在上海和一群天南海北不常見面的文友談作文時,大家都認為高考作文中的好文章是滄海一粟;公認二OO八年高考中,上海學生黃莎寫的《他們》,從文風到內容上煥然一新,算得上是好文章。而我認為,沒有自己體會的文章談不上深刻??礎痘癱ā返淖魑陌媸?,常關注有自己體會和豐富細節的小學生作文。這些文章雖然短小卻耐人尋味,大都簡單卻記錄了生活。從這些文章中,我往往能得到一些啟發。

我認為,寫好作文首先要擺脫已形成的框架,才能有所突破。四平八穩的文章難免千篇一律,眾口一詞。古人說“文似看山不喜平”,近代的胡適先生有句名言“有什么話就說什么話”,這兩句話對于我們如何寫好一篇作文都很有啟示。

我不禁感嘆,上帝把牛頓派到人間,于是人間有了光明;而我又該對你說什么好呀,作文啊作文!

范文四:作文啊作文

J 舞  旋

少 年 思 緒

作文

小 學的那些 年我?;嶙?同樣 的一  個 夢~ 某一 天老師宣布沒 有作文這  項作業 了一 一我們歡呼著 ,那種心情  比聽說 中國男足踢進世界杯更為激動;   再 看看講 臺上的老師, 她忽然在這一

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■陜西省 西安市 長安大學附中   劉冠琦

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又怎會在她 背后對她有 些臃 腫的身材  嘰嘰歪歪, 或是給她起幾個像 “ 南瓜”  、

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想 ,該同學不 會是有孫悟 空身魂分 離的

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只寫了三百字,那臉色全是憋 出來 的。寫  作文的艱難何止我這位 同學一人經歷過,   恐怕諸君都有 同感。大家挖空心思 ,想寫  出好作 文一一 我 的一 位 同學 用了一個暑

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作文中的人物存 不存在于 現實有著 巨大  懷疑 ,不然不 能一見實在是種遺憾 。   小學時,自從換了語文老師,我的作

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我記 得小學每周都 有幾節 固定 的  作文課。 課上,全班同學坐成黑壓壓 的

片,聽老師布置完一個題 目后, 開始

埋頭苦干,“ 制造”作文。這時全班鴉  雀無聲,只有在課桌底下翻書的聲音 。

當然 , 偶 爾 也 會 冒 出 這 樣 的 怪 聲 一 一

時候 “ 良”的屁股后 面灰溜溜地 跟個加  號。原因歸結為一點,就 是我寫的全是真

范文五:作文:作文啊作文

唉,今天老師又布置寫作文了,作文,是我最發愁的一個作業。一提到作文,我就腦袋疼。

現在的我急的就像熱鍋上的螞蟻-----急得團團轉。本來打算今天寫完作業洗頭發的,可我現在只能面對作文本發呆。時間一分一秒的過去,我的作文本上卻一片空白。我在心里不停的對我自己說:想!想!趕快想!使勁想!總能想出一篇來。突然,我撲哧一聲笑了出來,感覺自己就像一個窮裁縫,正在找一些零碎的破布條拼湊一件衣服。正不知道這件衣服會是什么樣子的。

都說讀書破萬卷,下筆如有神??晌揖醯夢移絞倍戀氖橐膊簧傺?。怎么一到寫作文的時候就寫不出來了呢?天知道這是為什么。反正我現在只能是東一句西一句拼湊了。能有什么辦法呢?心中只有一個念頭:堅持!堅持!只剩六句就完成了,只剩五句就完成了……不管怎么說,好歹湊夠字數??!   小 荷 作文網

作文啊,作文,什么時候我就能不發愁寫作文,什么時候我就能出口成章??!正后悔當初走馬觀燈似的看書。如果我當時認真的看書,也就不會像現在這樣抓耳撓腮,手足無措了。

唉,作文。

范文六:作文作文作文

《桂花雨》讀后感 今天,我讀了一篇課文——《桂花雨》,作者很巧妙地運用借物喻景這個修辭手法抒發了對家鄉的感情。文中的每一個字是那么扣人心弦,讓人一讀起來就舍不得放下,文中的內容使人蕩氣回腸,讓人久久難以忘懷。

大家都知道,中秋節前后是桂花盛開的季節。作者琦君的故鄉的家里,有一棵枝繁葉茂的桂花樹,八月,她家的桂花開得異常旺盛,仰頭望去,那點點黃花,有如天空中那點點繁星。她們家里的這棵桂花樹的香味,不說是十里飄香,也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了??墑?,八月也是個臺風多發的季節,風一吹來,枯萎了枝葉和花瓣的還好,沒有枯萎的花瓣被吹下來,落入泥土之中,就再也沒有以前的新鮮的味道了。這天,媽媽正盤算著收獲這些桂花,“如果不刮臺風,我就可以收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺,送一籮給毛家老奶奶,他們兩家糕餅做得多?!閉饈?,她抬頭一看,天上烏云密布,就知道要刮臺風了。于是,她馬上招呼大家搖桂花了!這下可把她樂壞了,因為,這是她童年里最快樂了的一件事。

后來,作者琦君搬到杭州讀中學時,那里漫山遍野都是桂花樹,那才真是香飄十里。作者每天都要去那里賞花,回家時,總要給母親帶滿滿一袋子桂花??贍蓋鬃蓯撬擔骸罷飫锏墓鴰ㄔ儐?,也比不上家鄉院子里的桂花?!?/p>

“這里的桂花再香,也比不上家鄉院子里的桂花?!閉餼浠?,令我陶醉不已,回味無窮,并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣,而是向我們展示了母親對故鄉的思念之情,家鄉院子里的那棵桂花樹,傾注了全部心血,已經成為她生活中密不可分的一部分。 《桂花雨》看似作者寫她母親對桂花的喜愛,其實質是借用桂花,抒發了作者對故鄉的熱愛與思念。

《我的長生果》讀后感

文章主要通過三個小故事,寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,正面印畫,反面印字,過后作者又看到連環畫、大部頭小說。她天天如饑似渴的讀書,積累了許多知識,使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處,在寫作文時她不像別人一樣千篇一律,而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理:一,作文要構思別出心裁,落筆時也要有與眾不同的鮮味才行。二,作文要寫真情實感,作文練習也是離不開借鑒與模仿的。

讀了這篇課文,我認識到了書的重要性,于是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次,老師讓我們寫一次快樂的往事,我平時積累的這些詞語一下子像酵母似的發揮了作用,我從一個陽光明媚的早上寫起,以馬路上的喧嘩聲和過節的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來,我將平時積累下來的描寫快樂的詞句恰當的運用在了文章里,使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實感的作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

我喜歡讀書。書籍是人類進步的階梯;書讀百遍,其義自見。我要攀登知識的高峰,向頂峰發起沖擊,爭取更上一層樓。

《竊讀記》讀后感

五年級上冊語文的第一課,就是林海音寫的《竊讀記》,描寫的是作者小時候很窮,沒

有錢買書,只能去書店竊讀,從書得到了很多樂趣。

她常常光顧書店,卻從不購買書,所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香,書店的日光燈也亮起來的時候,她才依依不舍地離開。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動。

文章里令我感受最深的句子是:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”仔細想想,這句話有著很深的含義。老師告訴我們:糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂。對我們來說,書籍和糧食同樣重要,因為書籍就是我們的糧食,它可以使我們增長知識,豐富我們精神糧食。

現在,雖然我們時時刻刻都可以讀書,但有的同學卻不怎么愛讀書。想一想從前,作者要讀一本書有多困難啊,我們應該珍惜現在來之不易的讀書機會。高爾基曾經說過:書籍是人類進步的階梯。杜甫也說過:“讀書破萬卷,下筆如有神?!倍潦椴喚黿隹梢醞乜砦頤塹鬧睹?,還可以提高我們寫作的水平。

讓我們養成愛好閱讀的好習慣,一生都與好書相伴吧!

范文七:作文作文作文

一路上有你(作文開頭結尾)

成長的路上因為有你,我才自信滿滿;因為有你,我才能夠戰勝挫折;因為有你,我才能認真學習?!跋窈⒆右覽底偶綈?,像眼淚依賴著臉龐,你就像天使一樣給我依賴給我力量”。我依賴著你,你是我的天使。

思緒回到現在。作為一名初三的學生的我,總有堆積如山,做不完的作業,經常不到半夜不睡覺。而你也不辭辛勞,做完家務后總會準時在我書桌上放一杯熱氣騰騰的咖啡或者牛奶,讓我趁熱喝了。每當我讓你去睡覺的時候,你卻總有編不完的謊話,說不完的借口和理由來陪著我,請保留此標記或者是和我一起學習,一起探討題目,直到我做完作業,看我入睡,你才去睡覺。有人說初三就像一杯苦茶,是苦澀的。但是我卻想說初三就像一杯咖啡,香甜總是隱藏在最后。因為有你,初三不會顯得苦澀;因為有你,我不會獨自忍受悲傷;因為有你,世界到處都是溫暖。

你用母愛哺育了我的魂魄和軀體,你的乳汁是我思緒的源泉,你的眼神維系著我的生命之舟。擁有你仿佛載著陽光,不管到哪里都是晴天。擁有你是我的幸福,感謝這一路上你的陪伴,感謝你,我的母親,你是我最初的力量。

關于友誼

因為友誼的滋潤,我的生活充滿了陽光。我們一起歡笑,也曾誤會爭吵;我們會一路奔跑著大聲喊出心中的抑郁;我們也曾躺在一張床上互相傾吐著兩個小女生的私房話……3年的時光轉瞬而過,一如流水,是她用熱情融化了我心中的冰天雪地。我們即將離別,可我已不再孤獨。那屬于我們的美好時光,像一雙溫暖的手,將快樂捧至心靈的最高點,永不墜落。

活在這個世上,為的是友誼。至少我是這么認為的。生活就是一張沒有染色的畫。染色的筆就是多彩的友誼;泥土開始只是一片黑,點綴的是那綠色的友誼。 當我們傷心的時候,朋友能給我們肩膀。讓我們正在獨自流淚的時候,朋友能讓我們心情愉快。這不是蒙娜麗莎那神秘的微笑,只是友誼,很簡單而又難以琢磨的友誼。友誼擁有神奇的力量,都使我們為之震撼。

友誼是雨季中的一把小傘,它撐起了一個晴朗的天空;友誼是一陣有規律的風,它能將雨水吹走帶來溫暖;友誼是冰冷夜晚中的一盞燈,它在你寒冷時給你以溫暖;友誼是干凈的手帕,它在你哭泣時給你以撫慰……人生既漫長又短暫,但若能擁有一段地久天長的友誼,死亦無憾,因為那是我們的友誼——友誼地久天長。

回眸身后腳印里的每一個細節,才發現我的生活中處處都布滿友誼的波紋,蕩漾著友誼的漣漪??——題記

光陰似箭,日月如梭,初中三年的時光轉眼即逝,一眼萬年。在這寒暖相隨,悲喜相伴的崢嶸歲月里,我在不經意間品味著友誼。讀它的真摯,讀它的深厚,讀它的永恒。

真誠的友誼是世間最美好的東西。友誼的心總是越來越平;友誼的手總是越來越緊;友誼之花總是越開越旺;友誼之樹總是越長越壯。友誼仿佛一杯香茗,氣色清香,清醇鮮涼;

友誼恰似一壇陳釀,辛辣沁脾,快曲飄香;友誼像大海明珠,光輝燦爛,;友誼如深山寶礦,光彩奪目。友誼價值永恒。

深厚的友誼是人生最寶貴的財富。當你被人誤解時,友誼會給你帶來安慰;當你受到委屈時,友誼會使你心境安寧;當你感到孤單時,友誼會在第一時間送出關懷;當你取得成功時;友誼會在第一時間捎遞祝福。是友誼使我們懂得什么是真誠;是友誼令我們明白什么是感動;是友誼讓我們感悟什么是快樂。友誼樂趣無窮。

青春

我們站在時光的河岸,細數成長的感傷,那一片碧草茵茵的田園,有多少夢在露水中綻放!令我忍不住拿起筆來描繪出青春里那些色彩斑斕的心情:某時某刻的別樣心情,成長帶來的感悟,年少的青澀感情,青春最初的萌動,色彩繽紛的青春夢想,陽光下淡淡的惆悵和透明的憂傷??

青春的心情故事有過浪漫、唯美、時尚、細膩的繪本甚至涂鴉都是最美好的。所以我的青春,我感受!我的夢想,我做主!我的青春就應該我自己做主,熱愛自己的熱愛,快樂自己的快樂,聽從自己的內心?!拔業那啻何易鮒鰲?,就是這個世紀的青春宣言。

當我笑時,我擁有整個世界;當我哭時,世界只有我。

我是水瓶座,據說水瓶座的愛自由。沒錯,我喜歡自由。喜歡一個人關在房間里莫名其妙的畫;我喜歡光腳穿拖鞋在街上晃悠;我喜歡一邊東張西望,一邊塞上耳機聽《酸酸甜甜就是我》唱到:“耳朵里塞著小喇叭,躲在被窩里看漫畫,雖然我還在象牙塔,我多么想一夜長大,親愛的爸爸媽媽,別叫我小傻瓜,雖然我很聽話,不代表我沒有想法,喜歡酸的甜這就是真的我,每一天對于我都非常新鮮,我調皮的味覺,有最獨特的區別,我喜歡酸的甜這就是真的我,青春期的我有一點點自戀,大人們的世界,等待著我去冒險,哈---快長大快快長大,對這個世界sayhi!,我要我自我就像我的自我。人群之中我有最最的獨特,唱我自己的歌,要唱出我的心得,我要我自我最愛我的自我,笑過哭過我全部都記得,想總會有效果夢想就是種快樂??”

我向往無拘無束的生活,我渴望做自己想要做的一切,我希望我的思緒能無邊無際的“闖蕩”,我期待我的身體能在廣闊的空間里自由的翱翔。這才應該是我的青春。

可現在的孩子都很可憐,我們生長在一個競爭力強的社會,我們生活在一個科技發達的繁榮時代,我們要對付不斷更新的知識,我們身上背負著未來國家棟梁的稱號。現在的我們不是為了自己而活,我們失去了自我,不可能去做自己喜歡、向往的事,我們無奈,我們心里有說不出的痛苦。

窗外的天空灰灰的,就猶如我的心一樣,空虛孤獨,屬于我的青春,屬于我的快樂,都被一本書代替了。不,我不要這樣。我要找回屬于自己的青春與快樂,青春是我的,不是別人的,我要做回我自己!當初被遺忘的夢,被拋棄的幻想,我要找回來,我需要它們,因為有了它們,我的人生才會有意義,我才會覺得沒白活一場。

于是,我乘上了希望之船,開始了我的尋夢旅程。在其中,或許會有意想不到的收獲與驚喜,可能還會有很多困難和艱辛,但是我不怕,我要勇敢地面對它,把它克服,堅持下去,永不言棄。我的青春就要這樣,它要充滿夢想,它要朝氣蓬勃,它要魅力四射,它要熱情如火??

自信、奮斗

失敗沒什么到不了,就怕自己不敢面對;挫折也無所謂,就怕自己沒了信心,坎坷又如何,只怕自己還未曾嘗試。生活中傷心憂郁在所難免沒有人能隨隨便便成功,把握生命里的每一次感動,用真心的笑容,去迎接雨的彩虹。

讓我們都給自己一個微笑吧!因為在成長的道路上微笑是不可少的。當我們遇到挫折時,一個微笑,便會給你無限力量來挑戰困難,當我們遇到成功時,一個微笑,可以讓你鍥而不舍

范文八:我和一起作文

我和一起作文

我和一起作文(一)

泥濘留痕,不經歷風雨,怎見彩虹?

——題記

人生正是在面對和戰勝>挫折的過程中成長起來的。在人生路上,留下一步步堅實的腳印,才能體現出人生的價值,這是我和父親一起走泥路時的啟示。

當競賽成績后,我得知名落孫山,心情就猶如當時的天氣,陰陰沉沉,被一層陰霾籠罩著,久久平靜。

回到家后,吃過晚飯,父親見我垂頭喪氣的樣子,便說帶我到家后的田野走走。我無精打采地答應了。剛剛下完雨,空氣清新,周圍的稻穗和山巒經歷了風雨的洗禮,顯得生機勃發。我望著一派生機勃勃的景象,心情稍微放松了些。這時,父親說:“你能找到走來時的腳印嗎?”我低下頭望著地,很快就找到了,并指著給父親看。父親又問:“在平時天氣晴朗的時候,你能找到腳印嗎?”我馬上回答,父親問我為。我說道:“下了雨,土地變得泥濘,留下了痕跡?!備蓋妝咦弒咚擔骸罷獠徽袷僑松?!”“人生?”我猛地醒悟,是啊,經歷了風雨的洗禮,才能在人生之路留下痕跡,才能人生的價值。我望著父親踏下的個堅定的腳步,仔細地思考著這過程中>收獲的智慧。

挫折是人生路上的風雨,經歷風雨的洗禮,才能留下生命的痕跡,才能生命的價值,才能書寫生命的意義。

我振作了,我充滿斗志了,我永遠不會忘記與父親走泥路時收獲的智慧,我將踏出個展示價值的腳印,用我的行動為書寫一條之路。

我和一起作文(二)

今天的中國,是騰飛的中國。當時代的潮流推動著祖國,我們也在一天天的成長。當改革和煦的春風吹遍著祖國廣袤無垠的大地時,再回首,我的心靈攝像機發現:祖國和我一起成長。

當我還是一、二歲的時候,家里最值錢的電器只是一臺十幾寸的黑白電視機,還有一臺經常中途休克的電風扇。幾個木質的箱子,還有一個用泥土壘起來的土灶就是我們家的全部家當了,出了門是一條泥路,要是有幾輛車子橫沖直撞的沖過來,塵土飛揚,沙子迷進了眼睛,鼻子里塞滿了沙子,嗆得我的眼淚嘩嘩往下流。不下雨已經是萬幸了,一下雨簡直就是雨水攪泥巴,成了亂泥堆,一只腳踏進去,要費九牛二虎之力才能拔出來。那時候可是很少有人家能擁有摩托車,自行車已經十分了不起了,其余還得靠“十一路公交車”來完成。那時候更沒有電話,想要說句話還得走好長時間的路,腳上磨出

水泡是家常便飯。

現在十二三歲了,我已經>長大了,祖國也在一步步地繁榮起來。電視、冰箱、電腦、空調等等的電器家家戶戶都有,當時的土灶也變成了煤氣灶,又笨又重的大鍋變成了電飯鍋、高壓鍋,種類多多,選擇多多。泥路也早已隱姓埋名,工作也被又寬又長又平整的水泥路代替了,不管刮風下雨,道路暢通,再也不是一步一個腳印了。電話更是家家必備,現在還有移動電話,比如手機,小靈通,又小又薄放在口袋里隨身帶,還能打電話到外國去呢!以前的木箱子,也被現在的密碼行李箱,皮包,錢包代替,上面精美的花紋,栩栩如生,令人拍案叫絕。

現在的我已是一個充滿智慧的少年,再也不是那嗷嗷待哺的嬰兒。現在的中國更是日新月異,再也不是那任人宰割的東亞病夫了。衷心祝愿我的祖國能飛出亞州,飛向世界,飛向未來,飛向無邊的宇宙!讓我和祖國一起成長,讓未來的我用飽含智慧的畫筆去描繪祖國的四化美景、未來宏圖吧!

我和一起作文(三)

每年春天,我總喜歡一個人坐在藤椅上,端起一杯清涼的普洱茶,在陽光下,陽光透過枝葉,把光芒撒在大地上,撒在我的身上,我聽著鳥鳴聲,動聽而又婉轉,這時,捧起一本喜愛的書,細細的品味??

我酷愛語文,更酷愛書 因為我認為書是一個人命運的轉折點,因為書,我們讀懂了知識;因為書,我們看破了紅塵;因為書,我們了解了歷史。中國有句古話“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,只要你細心,耐心的品讀,相信你一定會有所收獲。

曾經聽到這樣一句話:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,這句話我們早已爛熟于心,在懵懵無知時就會搖頭晃腦的背誦,可是,在不同的年齡段,對這句話的理解卻未必相同??

其實人的一生是非常忙碌的,如果我們能夠在忙碌中抽出一點時間去悠閑的看書 ,結果是往往不同的,它會使你的心情變得愉快,忘記所有的煩惱,當清風拂過耳畔,當夕陽的余暉撒在身上,直到夕陽西沉,這時,裊裊炊煙徐徐升起,合上書本,對今天的經歷做個反省,沉思。

我所盼望的春天何時再來?我最愛的書,有你和我在一起,我永遠不會>孤獨。

范文九:我因為我作文

我因為我作文(一) 有時感覺幸福離我太遠太遠,遠得讓我看不見它,似乎總覺得它在躲避我??墑?,幸福卻來得太快了,一瞬間存滿了我的心房,我卻不知所措,只能化作淚水來表達。 前幾天,由于春天的來到,我很榮幸地加入了“感冒”的隊伍,本以為吃點藥,休息一晚就沒事了,沒想到第二天竟被自己嚇了一跳。迷迷糊糊的人拖著迷迷糊糊的身子看了看鏡子中迷迷糊糊的自己,頓時驚呆了:整個臉紅得和西紅柿一樣,連眼睛都

是紅的,而且燙得發辣。媽媽看了,馬上拿來了體溫計,一量38度6,就拖著我直奔醫院。 路上,我對媽媽說:“不去也行,吃點藥就好了,你還要上班呢!”媽媽說:“沒事,我請假在家陪你,錢總沒有健康重要吧!”手還不停地撫摸著我的額頭。我感動了。 打點滴時,護士阿姨不時問長問短,一下問我的病情,一下問我的生活,還給我拿來了熱開水,還說了些注意事項,我聽著,心里被感動了。 過了十幾分鐘,“大懶蟲”老爸竟然也來了。為了我,他今天竟然早起了,不可思議?;垢衣蚶戳嗽綬?,催我快吃,說吃了就有力氣。爸爸的語氣非常溫柔,好像幼兒園老師在哄小孩子,還開玩笑說:“生病太好了,有這么多人陪!”我又一次被感動了。 后來又陸續來了很多病人,我不禁感慨:這年頭醫院生意可真好??!由于在打點滴時無聊,總想找人聊天。正好旁邊有位老太太主動問我的病情,便和她聊了起來,我們聊得很投機,后來大家都熟了,也就很輕松地聊了起來,醫院的輸液室瞬間轉換成天堂,在這里沒有病痛,只有歡笑。我再一次感動了。 幸福來臨的是那

么快,那么急,讓我感動到盡頭。我感動,因為我很幸福。 我因為我作文(二) 善良,是人一開始的本性,但是等人慢慢長大了,漸漸的懂得了,金錢,地位,榮譽,利益??這些東西,善良也許就不存在,有的只是,為了目的不擇手段。去犧牲別人。犧牲愛人。犧牲親人。這些出賣良心的事,善良在這些事情面前是微不足道的,但不是每個人都會做這樣出賣良心的事情,隨著社會的進步,難保有一天我們每次都不為所動,我們應該怎么辦,我

也不知道,但我知道最起碼現在我不會為了這些事情來出賣我的良心,出賣我的人格。 在每個班里也許都存在,班干部之間的戰爭,也有每次考試同學之間的戰爭,()這種事情我們見的太多,太多了。大家想想小的時候就這樣長大了不一定會怎么樣,我媽媽從小就對我說不要做那些壞事,要做好事,看那些貪官污吏,看那些管管相互的例子,到最后都是會受到法律的制裁,他們還是會為他們做的錯事付出代價,但是我們怎樣才能不讓這些是發生呢?有人說除非那些事情不存在,我們都知道不可能,但我想只要我們做好自己,是你的東西就是你的,不是你的你不要去惦記,這樣會不會要好些,我相信好人有好報,如果你有善良還是好,我美麗因為我有善良在。 我因為我作文(三) 美麗,這個詞對我來說,確實有些諷刺,因為我并不美麗,我身邊的朋友一個個都長得如花似玉,只有我??但是,我并不自卑。因為,我堅強,堅強這個詞是我最大的后盾,當別人說我時:我會對自己說:“走自己的路,讓別人說去吧!”當考試考得不理想時,拍拍胸脯,說:“沒事,下次繼續努力!” 或許在別人看來,什么“走自己的路,讓別人說去吧,什么下次繼續努力!”都是自我安慰的話。甚至還有些說我不求上進,只會自我安慰。我卻還只是搖搖頭,眼含淚花卻又堅定無比的說:“走自己的路,讓別人說去吧!” 我曾經也想過,魯迅為什么會說出這么一句話來呢?他是對自己說的?還是對別人說的?無人知曉。但這句話卻在我心里扎下了根——做個堅強的人。 可是,要做到真正的堅強,談何容易?當成績單下來時,雖然是全班第二,可年級排名卻??看著這樣的成績,面對別人的“夸獎”時,臉也會紅,心也會痛。重選班長,我也沒有想到為什么會是我,公布名單的時候,講臺下一片喧嘩,“哇,怎么班長會是她呀?”“哇,她配嗎?”各種憑論我的話不斷冒出形形色色。聽到同學們這么說,心里像打翻了五味瓶,不知是何滋味?有時候真想放下這一切,做個平平凡凡、真真實實的我,寧可被人們忽視也不要成為眾人的焦點??晌抑?,這是懦弱的表現,這是老師對我的期望,我放不下這一切,也不能夠放下這一切!我要堅持走下去! 久而久之,我心里建成了一面厚厚的城墻,我給它取了個名字——堅強。因為我知道,我一有

隱形的翅膀,在我絕望、傷心的時候,它會帶我“飛”過去。 我美麗,因為我堅強。 我要大聲對全世界說:“我是最堅強的女生。

范文十:他就是我作文

“他”就是我 ——張旭昂 304班 他有一個橢圓形的小臉蛋,一雙小眼睛、一個低鼻梁、大耳朵,每次照鏡子的時候,都唉聲嘆氣,心想:我怎么長這么丑呀!出去以后,媽媽就“丑八怪”“丑八怪”的叫他,仿佛真的成了一個丑八怪。 他的脾氣有時候像獅子一樣暴躁,有時候像兔子一樣溫順,他是一個人緣非常好、有惹人喜愛的小伙子,他還是個“小書蟲”呢! 他是一個稱職的體育委員,當別人在站隊的時候,他喊的口令特別洪亮,把別人的歪風邪氣都趕跑了,但是只要有人不聽口令,他就會很嚴肅的批評同學,拿出體育委員的風范,同學也不講話了,就像被什么粘住了。 但他下課的時候可就是另一個人,他和誰都能玩到一起去。和班上調皮的同學玩,如:向文博、劉思源、羅景文??當然也和溫順的同學玩,如:王鄭麒、沙祎樂、杜旻皓??所以說他是一個人緣特別好的人。 他除了這幾個優點,還有一個優點,那就是愛看書,所以媽媽為這個優點又給他起了個外號叫“小書蟲”。 別說小書蟲這個外號還挺適合他的,就拿這件事來說吧!有一天,媽媽給了他十元錢,讓他去買饅頭。他一出門,就飛奔出去,突然看到哥哥不知道從哪里冒出來的。

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